Il semble que chaque fois que le thème de l'amélioration du système éducatif américain se pose, de même les humeurs des gens qui n'ont pas reçu une bonne perspective sur la question. Il devrait être clair à ce stade dans le jeu qui ne fonctionne pas par les professeurs et les communautés ne parviennent pas à offrir aux enfants de notre nation avec l'éducation la plus haute qualité. En termes simples, jusqu'à ce que les parents / tuteurs, les hommes politiques, membres de la communauté et les éducateurs saisir une véritable compréhension des besoins des étudiants d'aujourd'hui, le système d'éducation est vouée à avancer péniblement dans la mode sous la normale, nous avons assisté au cours des dix dernières années et demi .
En tant qu'enseignant, il est frustrant d'écouter la critique sans fin et de critiquer le travail accompli par mes collègues et moi chacun et de tous les jours, lorsque ces fonte des calomnies n'ont pas passé la majeure partie ou à tout moment vraiment observer ce qu'il est un enseignant dans et hors de la classe. Beaucoup de gens aujourd'hui la base de leurs impressions sur le système d'éducation sur les expériences qu'ils avaient ans, quand ils étaient assis, comme un étudiant, dans la salle de classe. C'est cette mentalité qui conduit à des malentendus sur le rôle important de l'enseignant dans la classe d'aujourd'hui. Beaucoup de gens voient le calendrier scolaire 182-jour et perdre de vue le travail effectué dans les coulisses, après des heures et à l'extérieur de l'horloge par la plupart de nos enseignants nations. Cela étant dit, même le critique le plus ardent du système éducatif d'aujourd'hui aurait à admettre que les étudiants d'aujourd'hui face à des défis bien différents de ceux des étudiants du passé. De toute évidence, des questions telles que la tragédie de Columbine High School, qui traite avec les parents en instance de divorce, l'alcool et de drogues chez les adolescents, plus de cas d'intimidation de leurs pairs, et de nouvelles normes pour l'obtention du diplôme, les congés des élèves d'aujourd'hui à des défis au-delà de l'étude d'un test de la prochaine jour. défis Oui, chaque génération d'étudiants ont fait face à l'extérieur de la salle de classe, mais il n'est pas juste de s'attendre à des étudiants d'aujourd'hui de réussir sans l'élaboration d'une philosophie de l'éducation qui aborde les questions susmentionnées avec laquelle ces étudiants doivent faire face. Attendre un étudiant dans le système scolaire d'aujourd'hui d'atteindre leur potentiel maximum sans reconnaître la multitude de questions qu'ils peuvent être prises avec, se trouve à la mise en place cet étudiant à l'échec. Plus que tout autre moment dans l'histoire de notre système d'éducation des élèves sont le transport des bagages émotionnels dans le bus scolaire avec eux chaque jour, et en se concentrant sur les activités académiques est devenu secondaire pour la mesure beaucoup trop d'enfants
Alors, comment pouvons-nous régler un problème qui a été virtuellement ignoré et a conduit à émotionnellement instable et académique des étudiants mal préparés? La solution commence à la maison. Rien ne peut vraiment changer jusqu'à ce que le plein engagement constant de la réussite, à la fois émotionnellement et intellectuellement, commence à la maison. Contrairement aux monde des affaires où un produit est conçu, construit et vendu, de l'éducation s'appuie sur des variables (c.-à-parents et les étudiants) qui peuvent ne pas coopérer avec l'objectif que nous avons énoncées à atteindre. Les parents et / ou tuteurs doivent jouer un rôle plus actif dans l'éducation de leur enfant, chacun et tous les jours de chaque année, jusqu'à un certain degré a été confié à cet enfant. En tant qu'enseignant, j'ai travaillé avec de nombreux parents / tuteurs qui prennent cette responsabilité au sérieux que toute autre chose dans leur vie. Malheureusement cependant, ils semblent être la minorité. Si un parent va toute une année scolaire et le seul contact qu'ils ont avec l'enseignant de leur enfant (s) est à portes ouvertes, ou lorsque des rapports d'étape sont postés à domicile, ils ne font pas leur travail. En outre, en faisant valoir que la communication concernant un étudiant est de la seule responsabilité de l'enseignant est absolument ridicule. À tout le moins la plupart des enseignants envoient chez eux quatre cartes rapport chaque année scolaire. En outre, la plupart des districts scolaires exiger des enseignants qu'ils envoient chez eux des rapports de cinq semaines pour les élèves en difficulté, ce qui porte le nombre de contacts des enseignants jusqu'à huit pour un enfant en danger scolaire. Pourtant, on serait surpris de savoir combien les parents reçoivent ces communications et attendre Juin pour appeler au sujet de leur enfant. Le parent qui n'a pas l'initiative de communiquer avec un professeur quand une question sur le rendement scolaire de leur enfant se pose est rien de moins négligents.
L'un des éléments les plus essentiels dans la création d'un système d'éducation efficace, pour cette journée et l'âge, est la participation active des parents et / ou tuteurs. Communiquer avec vos élèves au sujet de ses classes, amis, enseignants, et les activités extra-scolaires. Observez si votre enfant fait des progrès, émotionnellement et intellectuellement, que vous sentez qu'il / elle le devrait. De nombreuses études ont montré, contrairement à ce que les enfants peuvent dire, les enfants veulent avoir un adulte de prendre un intérêt dans sa vie. Un résultat comme celui-ci semble si élémentaire, mais on serait étonné du nombre d'étudiants un enseignant rencontre chaque année scolaire, qui réclament à grands cris pour l'attention qu'il / elle ne reçoit pas d'ailleurs. Ouverture d'une ligne plus fréquentes et plus dévoués de la communication entre enfants, parents / tuteurs et des enseignants ne peut que conduire à la réussite des élèves.
Une pièce du puzzle que l'éducation est rarement sous le feu est l'étudiant lui-même. Il est injuste pour les parents dévoués et des enseignants sur place pour jeter le blâme sur les pieds chaque fois qu'un étudiant échoue. La culpabilité est un concept étranger pour les étudiants d'aujourd'hui. Il faut se rappeler cette génération a grandi en regardant les maîtres de la déviation blâmer. Que ce soit Johnny Cochran et son célèbre: «Si elle ne convient pas, vous devez l'acquitter" la défense, ou le président Clinton et sa demande de diamant, "je n'ai pas eu des relations sexuelles avec cette fille"; étudiant d'aujourd'hui a été un accident Bien sûr à devenir la victime et déviant toute responsabilité quand ils ont fait quelque chose de mal. Pour une raison quelconque de la dernière décennie a vu augmentation alarmante du nombre de parents qui instantanément pointer du doigt n'importe où, mais à ce que leur enfant lorsque l'enfant échoue, et le cercle vicieux de ne pas prendre la responsabilité de ses actions se poursuit. Jusqu'à ce que nous trouver un moyen de traiter efficacement les élèves qui ne réussissent pas parce qu'ils ont choisi de ne pas faire le travail et ensuite jeter le blâme sur les autres, nous continuerons à faire que peu voire aucun progrès dans l'amélioration du système éducatif. Les parents doivent comprendre que la recherche montre que les enfants ont besoin de mesures disciplinaires appropriées. Y at-il des moments où un étudiant ne peut recevoir un traitement équitable d'un enseignant? Tout à fait. Les parents doivent utiliser ces instances de faire instruire leurs enfants au sujet de la manière efficace pour traiter les problèmes. Au contraire, en appelant tous les administrateurs dans le district scolaire parce que Mme Jones ne donnera pas petit Bobby crédit supplémentaire d'augmenter sa moyenne à la dernière minute est horriblement dommageable pour l'enfant et le système éducatif.
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